Publié dans Episode 3 - 2019

TwittenRimes Mai-Juin 2019

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1/ Le projet

C’est un projet d’écriture collaborative via le réseau social Twitter ou Edutwit autour de la poésie sur un thème commun avec des contraintes linguistiques et une plus-value artistique et numérique . Ce projet part du principe que  l’enseignement de la poésie à l’école doit intégrer la double dimension ludique et technique avec l’acquisition de compétences linguistiques.

2/ Thématique pour l’année 2019

Pour l’année 2019 le thème de TwitenRimes sera : « Dans le tableau »

– Choisissez une œuvre d’art classique ou contemporaine, une illustration, une photo d’artiste…

– Imaginez que vous faites partie de cette création, que vous êtes à l’intérieur et qu’elle devient vivante.

Vous percevez le monde de cette création par vos sens (la vue,  l’ouïe, le toucher, le gout et l’odorat) et par vos émotions (peur, joie, tristesse, colère…).

– Vous êtes dans le tableau !  À vous de coécrire avec votre classe binôme, un texte poétique sur votre perception de ce monde.

Votre production sera augmentée par une production plastique/ visuelle/sonore de votre choix.

Un recueil reprenant tous les poèmes et visuels des classes participantes sera créé par l’équipe de TwittenRimes.

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3/ Le déroulement :

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Vous êtes en cycle 1, cycle2, cycle 3 ou cycle 4 (4 à 16 ans)? Une pré-inscription pour participer au projet est requise : ici

Vous recevrez un mail pour vous inscrire sur un deuxième GoogleForm afin de valider et terminer votre inscription.

Si vous n’avez pas de twittclasse, vous pouvez cocher dans le doc d’inscription l’option  –> Autre ( Je n’ai pas de Twittclasse mais je participe à l’épisode en trouvant une classe binôme). Je m’engage à envoyer les productions poétiques augmentées pour participer au recueil commun.

 

1-prépa

– Préparation :

Votre classe va être en lien avec une autre classe. Les enseignants en binôme vont préparer leur séquence  : choix du thème, des contraintes supplémentaires, du nombre et de l’ordre des tweets (nombre de vers et de strophes du poème, choix de la contrainte linguistique :  à tour de rôle, une classe écrit un ou deux vers sur Twitter/Edutwit, ensuite c’est au tour de l’autre classe de compléter la strophe).

– Organisation la plus utilisée : Chaque groupe de la classe A est associé à un groupe de la classe B pour produire les poèmes.

Exemples d’organisations entre enseignants :

organisation 1 et organisation 2

 Phase de courtoisie :

 Découverte de la classe binôme  : un échange entre  les deux classes pour se présenter de façon ludique : devinettes, calligramme…

2-prodcoll

Via les réseaux sociaux Twitter ou Edutwit ou plateformes collaboratives de travail en ligne de votre choix…  les différentes classes échangent et produisent leurs poèmes associés à une œuvre d’art. Un seul poème est obligatoire par Binôme.  Rien ne vous empêche d’en faire plus, bien sûr!

-Envoi des propositions via Twitter ou Edutwit sous la forme :

 « @classebinôme  : Je m’envole au loin, je compte mes points.  #TwittenRimes »

3-recolte

  • Objectif: augmenter les poèmes par une production 2.0.

-Illustrations et/ou productions diverses, (mise en voix du poème, Adobe Spark) par les classes.

– Dépôt de toutes les réalisations dans une plateforme numérique sécurisée.

– Pour finir les créateurs du projet partageront un recueil virtuel de toutes les créations. 

Lecture en classe des poésies créées par toutes les twittclasses, différents prolongements sont possibles : choix d’une poésie à réciter, partage du recueil aux parents…

4/ Bibliographie  (Cliquer sur l’image)

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N’hésitez pas à parcourir le blog pour trouver des ressources.

Si vous avez des questions, n’hésitez pas à nous contacter à l’adresse : twittenrimes@gmail.com

Contact sut Twitter : @TwittenRimes

Contact sur Edutwit :  sur l’espace TwittenRimes

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Retour d’expérience : dans le tableau

Catherine JANDOScreenshot_541T (@cath_jandot) , professeur des écoles très investie et experte dans le projet TwittenRimes vous propose un petit retour d’expérience du projet qu’elle a mené dans deux classes en janvier-février 2019

J’ai découvert TwittenRimes  durant l’année scolaire 2016-2017.

Je travaillais dans une classe de CP-CE1, à Etrabonne, vers Besançon, tous les mardis, en décharge de direction.

La titulaire, Julie Fournier, avait inscrit sa classe au projet, et un jour par semaine avec ses élèves, j’étais chargée de les faire produire des vers de leur poésie collaborative, et on twittait !

J’ai découvert une nouvelle façon de faire de la poésie avec mes élèves, j’ai apprécié le côté ludique, vivant et motivant de la démarche. Les élèves ont tous adhéré avec beaucoup de plaisir.

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Jeux « Dans le tableau » : Art et Poésie

Voici trois petits jeux : Le but est d’associer un poème/ haiku/ comptine à un tableau ou à une photo d’œuvre d’art. Ils pourront vous servir lors de votre participation au projet TwittenRimes 2019 dont le thème est « Le Tableau ».

Cette année la séquence de co-écriture poétique se déroulera en période 3 (janvier-Février) et en période 5 ( mai-juin) . A vous de choisir une période selon vos projets de classe.

Pour tout savoir sur le projet : cliquer ici

Le déroulement de l’épisode 2019 (janvier-février) :  cliquer ici

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Publié dans Episode 3 - 2019

TwittenRimes janvier-février 2019

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1/ Le projet

Mais qu’est-ce que TwittenRimes ?

C’est un projet d’écriture collaborative via le réseau social Twitter ou Edutwit autour de la poésie sur un thème commun avec des contraintes linguistiques. Ce projet part du principe que  l’enseignement de la poésie à l’école doit intégrer la double dimension ludique et technique avec l’acquisition de compétences linguistiques.

  • Donner le goût de la poésie aux enfants : les sensibiliser au message poétique dans ce qu’il a de plus spécifique par l’observation.
  • Donner les moyens de lire un poème, l’envie et la possibilité d’en créer en observant quelques aspects techniques (constructions, vocabulaire, contraintes).
  • Employer divers outils, dont ceux numériques, pour illustrer la création poétique. (Photographie, vidéo, création numérique…).
  • Enrichir la culture humaniste de l’élève pour contribuer à la formation de son jugement et de son goût, ainsi que de sa sensibilité.

Voici une petite mise en bouche en vidéo :

2/ Thématique pour l’année 2019

Pour l’année 2019 le thème de TwitenRimes sera : « Dans le tableau »

– Choisissez une œuvre d’art classique ou contemporaine, une illustration, une photo d’artiste…

– Imaginez que vous faites partie de cette création, que vous êtes à l’intérieur et qu’elle devient vivante.

Vous percevez le monde de cette création par vos sens (la vue,  l’ouïe, le toucher, le gout et l’odorat) et par vos émotions (peur, joie, tristesse, colère…).

– Vous êtes dans le tableau !  À vous de coécrire avec votre classe binôme, un texte poétique sur votre perception de ce monde.

Votre production sera augmentée par une production plastique/ visuelle/sonore de votre choix.

Un recueil reprenant tous les poèmes et visuels des classes participantes sera créé par l’équipe de TwittenRimes.

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TwittenRimes à Ludovia 2018!

A l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 15ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative ont présenté leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Innovations & Institutions autour du numériques éducatif ».

Pour tout savoir sur Ludovia : https://www.ludovia.org/

 

Problématique pédagogique :

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Inscriptions Saison 2018 -2019

Voulez-vous tout savoir sur le projet ? Cliquez sur la bannière ci-dessous :

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Les inscriptions sont ouvertes pour mener le projet TwittenRimes dans vos classes pour les élèves de la maternelle au lycée.

Cette année la séquence de co-écriture poétique se déroulera en période 3 et en période 5. A vous de choisir une période selon vos projets de classe.

Cliquez sur la bannière ci-dessous pour vous pré-inscrire :

insc

En espérant vous retrouver nombreux encore cette année.